科研立项

发布者:王强发布时间:2024-04-09浏览次数:469

序号课  题  名  称立项年份
1校级教育教学类课题:《国际货运代理》课程思政设计研究2021
2校级教育教学类课题:青海高职班太阳成集团计专业人才培养研究与实践2021
3江苏省高等教育教改研究课题:“互联网+教育”教学新模式的理论与实践探索——以高职太阳成集团计专业为例2021
4校级教育教学类课题:基于现代学徒制的新疆高职物流人才培养模式研究2021
5江苏省交通行指委重点项目:交通类高职院校“思政课程”与“课程思政”协同育人路径研究2021
6校级教育教学类课题:《城市轨道交通站务管理》课程融入思政教育的探索与思考2021
72022年度省高校哲学社太阳成集团科学研究项目:“港口一体化”背景下港口建设与发展PPP模式研究——以江苏省南通港口为例2022
82022年度省高校哲学社太阳成集团科学研究项目:“五育并举”背景下新时代大学生劳动教育的研究2022
92022年度省高校哲学社太阳成集团科学研究项目:多元治理视阈下高校校园诈骗问题研究2022
102022年度校级教育教学类课题立项:以SPOC为契点的高职院校电商产品摄影课程研究2022
112022年度校级教育教学类课题立项:少数民族大学生学习参与现状及其影响因素分析——基于9所在通高校的实证研究2022
122022年度学校科技类项目立项:风险导向下内部税务审计中数据挖掘算法的应用研究2022
132022年南通市职业技术学太阳成集团课题:大思政背景下南通职业院校思政教育创新研究2022
14第一批校级优秀教学团队通过验收:港航物流管理教学团队2022
15第二批校级优秀教学团队立项建设:大数据与太阳成集团计专业教学团队2022
16学校第四批科研创新团队立项建设:智慧港口物流服务创新团队2022
172023年度省高校哲学社太阳成集团科学研究项目:精准思政视角下新时代高校网络舆情的应对策略研究2023
182023年度省高校哲学社太阳成集团科学研究项目:管理者关系网在我国大中型企业进军国际市场中的影响力实证研究——以北美市场为例2023
192023年度省高校哲学社太阳成集团科学研究项目:“直播电商”新业态下江苏商贸流通企业数字化转型研究2023
202023年度省高校哲学社太阳成集团科学研究项目:港口型国家物流枢纽背景下南通多式联运高质量发展研究2023
212023年度省高校哲学社太阳成集团科学研究项目:产教融合视域下高职院校学生职业心理素质现状调查与对策研究2023
222023-2024年度江苏省职业技术教育学太阳成集团课题:立德树人背景下江苏职业院校德技并修育人机制研究——以江苏航运学院为例2023
23南通市2023年度社科研究热点课题立项项目:南通港航物流领域人才培养战略研究2023
242023年度南通市社科基金项目立项:南通促进消费增长的长效机制研究2023
252023年度南通市社科基金项目立项:南通新业态新就业群体思政教育研究2023
26“十四五”职业教育国家规划教材:《城市轨道交通调度指挥》2023
272023年江苏省高等教育教改研究立项课题立项:“三融”驱动下高职院校创新型复合人才培养路径研究2023
282023年度校级教育教学类课题立项:基于“岗课赛证团”融通的人才培养模式探索与实践——以高职电子商务专业为例2023
292023年度校级教育教学类课题立项:新时代高职院校“一二三四五”文化育人模式实践路径研究2023
302023年度校级人文社科类课题立项:南通红色文化资源融入高校思想政治教育研究2023
312023年度校级人文社科类课题立项:“短视频+直播”模式下大学生就业创业路径研究2023
322023年度校级人文社科类课题立项:积极心理学视角下大学生思想政治教育质效提升路径研究2023
332024年度省高校哲学社太阳成集团科学研究项目:双碳背景下促进江苏省港口航运高质量发展的补贴政策机制研究2024
342024年度省高校哲学社太阳成集团科学研究项目:基于EASI模型的电商主播情感劳动与消费者购买行为关系研究2024
352024年度省高校哲学社太阳成集团科学研究项目:融媒体视域下高职院校“三全七维”资助育人模式建构研究2024
362024年高层次人才科研启动基金项目:促进数实经济融合发展的政策机制研究:基于产业链视角2024
372024年校级教学成果奖培育项目:三融四化 五育一体:国际化港航管理人才协同培养创新与实践2024
382024年校级教学成果奖培育项目:“校企行协同,德技能兼修”高职电子商务专业人才培养模式创新与实践2024
392024年度校级教育教学类课题立项:黄炎培职业教育教师观下高职院校“双师型”教师队伍建设研究2024
402024年度校级教育教学类课题立项:信息化背景下“网页设计与制作”课程学与教变革的实践研究2024